Виктория А. 8 класс

                    Расписание уроков:

                                    вторник:
1.Чтение и развитие речи                                       
2. Счет
3. Изобразительное искусство
4. Музыка, пение
                                     среда:
1. Письмо и развитие речи
2. Социально- бытовая ориентировка

                                      пятница:
1. Чтение и развитие речи
2. Счет
3. Мир растений
4. Ремесло
                                     вторник:
1.Чтение и развитие речи                                       
2. Счет
3. Изобразительное искусство
4. Физкультура, ОБЖ

                                      среда:
1. Письмо и развитие речи
2. Социально- бытовая ориентировка
                                     пятница:
1. Чтение и развитие речи
2. Счет
3. Хозяйственно - бытовой труд
4. Мир животных

19.05.20

Счет 

Тема урока:

" Построение круга по точкам с помощью шаблона." 

1. обводить  круг по точкам.

2. обводить круг по шаблону.

Чтение и развитие речи   
Тема урока:"
Т.Бокова "Здравствуй лето"
1. учить наизусть Т. Бокова  "Здравствуй лето"

физическая культура
Тема урока: "Наклоны и повороты туловища в сочетании с движениями рук."

1. выполнять наклоны и повороты туловища в сочетании с движениями рук.

" Команды по словесной инструкции"

1. выполнять команды по словесной инструкции:
- поднять правую руку вверх
- поднять левую руку вверх
- поднять обе руки вверх
- опустить руки вниз
- положить руки на парту
- повернуть голову вправо
- повернуть голову влево
- посмотреть вверх
- посмотреть вниз
- посмотреть прямо
 - улыбнуться.                и так 2 раза.

изобразительное искусство

Тема урока: 

" Рисование праздничного салюта "Салют" "

1. нарисовать рисунок по образцу.

20.05.20

Письмо

Тема урока: "Написание своего домашнего адреса".

1. писать свой домашний адрес печатными буквами.

Социально-бытовая ориентировка
Тема урока: " Подарки на праздник"

1. сделать поделку по образцу.

22.05.20

Счет 

Тема урока:

" Построение квадрата  по точкам с помощью линейки." 

1. обводить  квадрат по точкам.

2. обводить квадрат по шаблону.

Мир животных

Тема урока: "Опасные для жизни человека насекомые".

1. прочитать текст.

2. распознавать насекомых,по возможности называтьих.

Чтение и развитие речи   
Тема урока:

" Повторение изученного за год"

1. повторить алфавит.

хозяйственно - бытовой труд
Тема урока: "Виды столовой посуды".
1. назвать столовую посуду,  определить ее назначение.

12.05.20

Чтение и развитие речи   
Тема урока:

 "Индийская сказка "Умная собака" пересказ содержания по вопросам.
1. читать и пересказать по вопросам.

Тема урока: "Чтение рассказа из детского журнала "Веселый колобок"

счет
Тема урока: "Размен монет".
1. посмотреть презентацию. 

Тема урока: "Треугольник, круг, квадрат. Обводка по шаблону".

1. посмотреть презентацию " Геометрические фигуры"

2 обводить фигуры по шаблону.

изобразительное искусство

Тема урока: " Рисование "
Веточка с почками"". 

1. нарисовать рисунок по образцу.
Тема урока: " Рисование "Весенние цветы"".
1. нарисовать рисунок  "Весенние цветы" по образцу.

музыка, пение 
 Тема урока:  ""Русская народная мелодия "Танец с платочками"".
1. послушать мелодию   

2. ответить на вопрос какая это музыка: грустная или веселая?

13.05.20

Письмо и развитие речи
Тема урока: "Написание своей фамилии, имени, отчества.".
1. показать как пишутся ФИО.

2. писать по обводке в тетрадях на печатной основе "рука в руке".

Социально-бытовая ориентировка
Тема урока: "
Поделка к празднику "8 Марта"
1. сделать поделку по образцу.

15.05.20

Чтение и развитие речи   
Тема урока:"
Т.Бокова "Здравствуй лето". Слушание.
1. слушать Т. Бокова  "Здравствуй лето"

счет

тема урока:

" Построение треугольника по точкам с помощью линейки".

1. построить треугольник по точкам с помощью линейки.

мир растений 
Тема урока "Грибы. Съедобные: белый, подосиновик".

Тема урока "Грибы. не съедобные: мухомор".
     1. посмотреть презентацию про грибы

   

     ремесло 

тема урока: "
Композиция "Зонт""

1. выполнить композицию "Зонт" по образцу.

08.05.20

Чтение и развитие речи   
Тема урока: "По Э. Шиму "Я домой пришла"." Выборочное чтение с объяснением выражений.
1. читать 

Эдуард Шим «Я домой пришла»

Вечером возвращается в деревню стадо.

Пыль стелется над дорогой.

Тяжело ступают коровы раздвоенными копытами.

Тяжело качаются животы раздутые.

У калиток хозяйки стоят с кусками хлеба.

Зовут своих коров:

— Зорька, Зорька!

— Полянка, Полянка! Отвечают коровы издали:

— Му-у-у-ум-м...

Каждая корова откликается своей хозяйке. Так и чудится, будто говорит:

— М-м-молока мно-ого!..

Наша коза Матрёна тоже умеет отзываться на хозяйкин голос. Гоню Матрёну по улице, а у калитки ждёт бабушка, зовёт:

— Матрёша!

— М-е-е! — отвечает Матрёна. — Я домой пришла, молока принесла...

2. Объяснить непонятные выражения.
счет
Тема урока: "образование 20 рублей ".
1. вспомнить монеты достоинством 1, 2, 5, 10 рублей. научить их различать.

2. набирать 20 рублей по образцу:

20= 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2

20= 5+5+5+5

20= 10+10
мир животных
 Тема урока: "Польза и вред насекомых для человека".

1. прочитать текст.

2. ответить на вопросы: в чем польза от насекомых? в чем вред от насекомых?

Ремесло

Тема урока: "Композиция "Машинка" из готовых геометрических фигур".

1. выполнить композицию из геометрических фигур.

материал:

лист основа, цветная бумага, шаблоны геометрических фигур, простой карандаш, клей, ножницы.

06.05.20

Письмо и развитие речи
Тема урока: "Восклицательные предложения".
1. посмотреть презентацию по теме урока: презентация "Виды предложений"
2. ответить на вопрос какие предложения называются восклицательными?
3. какой знак ставят в конце восклицательного предложения?
4. писать по обводке в тетрадях на печатной основе "рука в руке".

Социально-бытовая ориентировка
Тема урока: "Праздник "8 Марта"".
провести беседу:
1. вспомнить когда отмечают праздник 8 марта.
2. кого приглашаете на праздник?
3. чем угощаете гостей?
4 какие подарки дарят на 8 марта?
 
29.04.20
Письмо и развитие речи
Тема урока: "Вопросительные предложения".
1. посмотреть презентацию по теме урока: презентация "Виды предложений"
2. ответить на вопрос какие предложения называются вопросительными?
3. какой знак ставят в конце вопросительного предложения?

4. писать по обводке в тетрадях на печатной основе "рука в руке".

Каждое предложение произносится или пишется с определенной целью - люди рассказывают что-то, спрашивают, советуют или просят что-то сделать. Цель высказывания - это сообщение, вопрос или просьба.

По цели высказывания предложения делятся на:

• повествовательные
• вопросительные
• побудительные
• Вопросительное предложение - это предложение, в котором о чём-то спрашивают.

Например: Ты сможешь дочитать книгу сегодня?

В конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак (?). Когда предложение произносится с очень сильным чувством, в конце могут стоять сразу два знака - вопросительный и восклицательный (?!).

Например: Когда ты сделаешь уроки? Как ты мог сделать это?!

Вопросительное предложение может содержать вопросительное слово или быть сформулировано без него.

Например: Что с тобой происходит? Ты идёшь с нами?

Для интонации вопросительного предложения характерно повышение тона голоса к концу предложения или на вопросительном слове. Это вопросительная интонация. Если вопросительного слова в предложении нет, то выделяется то слово, которое важно в смысловом плане именно в этом предложении.

 Социально-бытовая ориентировка

Тема урока: "Поделка к празднику "День рождения"".
провести беседу:
1. какие подарки можно подарить на День рождения.
2 сделать поделку по образцу или самостоятельно.
образец: простые поделки

28.04.20
    Чтение и развитие речи   
Тема урока: "Послоговое чтение трудных слов."
1. читать слова вместе с ведущей по ссылке со слогом"ЗЕ": чтение трудных слов
2. читать слова

счет
Тема урока: "Монеты 1р., 2р., 5р., 10р., ".
1. знакомство с деньгами. Посмотреть урок "Тетушки Совы" знакомство с деньгами. 
2.  показать ребенку монеты достоинством 1, 2, 5, 10 рублей. научить их различать

изобразительное искусство
Тема урока: " Рисование на свободную тему".
1. нарисовать рисунок на свободную тему.

24.04.20
Чтение и развитие речи   
Тема урока: "Чтение слов с жи-ши, ча-ща, чу-щу"
1. читать слова вместе с ведущей по ссылке: сказка о буквах
2. читать слова

счет
Тема урока: "Знакомство с мерой емкости: литр, пол литра".
1. посмотреть презентацию мера емкости литр
2. ответить на вопрос: чем измеряют вместимость сосуда? Сколько будет пол литра?

мир животных
 Тема урока: Насекомые. Гусеница, оса.
1. сравнить насекомых.
2. найти отличия.





хозяйственно - бытовой труд
Тема урока: "Виды крупной бытовой техники".
1. назвать бытовую технику. определить ее назначение.



22.04.20
Письмо и развитие речи
Тема урока: "Виды предложений".
1. посмотреть презентацию по теме урока: презентация "Виды предложений"
2. ответить на вопрос какие бывают предложения по цели высказывания? 

3. писать по обводке в тетрадях на печатной основе "рука в руке".

Социально-бытовая ориентировка
Тема урока: "Праздник "День рождения"".
провести беседу:
1. вспомнить когда отмечаете День  рождения.
2. кого приглашаете на праздник?
3. чем угощаете гостей?
4 какие подарки любишь получать?


 21.04.20
чтение и развитие речи
Тема урока: "По В. Драгунскому "Школьные слова". Слушание.
1. прочитать Вике рассказ:                               
                                                    ШКОЛЬНЫЕ СЛОВА

Я, когда не учился, совсем глупый был. Я знал очень мало слов. Например, я знал слова: мама, папа, чур не я, в лесу родилась ёлочка. И ещё знал слов девять или десять. А в школе все новые слова: доска, мел, учитель, класс, парта, звонок, горячий завтрак. Это очень интересно!

У меня слишком маленькая семья. Папа, мама и я. Это потому, что я сам ещё маленький. А стану большой, и семья у меня станет большая: папа, мама, дедушка, бабушка, сестра, брат, сынок, дочка и четверо внучат.

счет

Тема урока:"Отсчитывание по 1 в пределах 20".

 1. посчитать от 1 до 20    счет от 1 до20   счет от 1 до 20 по 1
 2. отсчитывать и присчитывать по 1 в пределах 10.    присчитывание 1
 присчитывание по 1 до 20  присчитываем до 20


изобразительное искусство
Тема урока: " Рисование на свободную тему".
1. нарисовать рисунок на свободную тему.

физическая культура
Тема урока: "Команды по словесной инструкции"
1. выполнять команды по словесной инструкции:
- поднять правую руку вверх
- поднять левую руку вверх
- поднять обе руки вверх
- опустить руки вниз
- положить руки на парту
- повернуть голову вправо
- повернуть голову влево
- посмотреть вверх
- посмотреть вниз
- посмотреть прямо
 - улыбнуться.                и так 2 раза.

14.04. 20
      чтение и развитие речи
  Тема урока: " Гласные и согласные звуки и буквы"
  1.  посмотреть урок урок "Звуки и буквы", звуки и буквы
  2.  назвать гласные, назвать согласные 

  счет
Тема урока: "Решение задач на нахождение остатка"
 1. решить задачи устно.

    изобразительное искусство
    Тема урока: "Рисование "Озеро в камышах""
      1. научиться рисовать камыш по ссылке как нарисовать камыш
      2. нарисовать рисунок "Озеро в камышах".
                                

   музыка, пение 
 Тема урока:  ""муз. Д.Кабалевского "Клоуны"".
1. послушать музыку Д.Кабалевского "Клоуны"" "Клоуны"
2. ответить на вопрос какая это музыка: грустная или веселая?
                        
     

    15.04.20
   письмо и развитие речи
     Тема урока:  "Составление предложений по картинке."
      1. устно составить предложение по картинке.

      2. писать элементы букв в тетради на печатной основе.
      3. работу фотографировать. 

    социально- бытовая ориентировка
 Тема урока:"Поделка к празднику "День победы""
1. сделать поделку к празднику "День победы". Можно использовать образцы поделок перейдя по ссылке.   открытка,  брошь

     17.04.20
   чтение и развитие речи
     Тема урока: "Журнал сказок" чтение сказки. Сайт «Мишкины книжки» Книги, аудио и               развитие для детей  https://mishka-knizhka.ru/ 
     1. прочитать ребенку сказку.   сказка "Как собака друга искала"

     2. в дневник записать прослушанные произведения с указанием даты, автора, названия               произведения, сказки. 

     3. сфотографировать и прислать на Viber учителю.

    счет

     Тема урока: " Решение примеров на нахождение суммы".

     1. решить примеры устно:

                10 – 2 = 

              

17 + 2 = 

                                                       

3 + 14 = 

17 – 7 = 

                                                   

1 + 10 = 

 

4 + 6 = 

 

     мир растений 
    Тема урока: " Труд людей весной"
     1. посмотреть презентацию презентация "Труд людей весной"
     2.. по иллюстрациям рассказать о труде людей весной.
     
               

Ремесло
Тема урока: Работа с бумагой. Прямоугольники из готовых полосок.
1. приготовить необходимые материалы:  цветную бумагу несколько цветов, ножницы, линейку, карандаш, клей.
2. рассмотреть технологию изготовления прямоугольника.

                             Технология изготовления изделия
                 
   3. выполнить работу по схеме.
   4. готовый треугольник сфотографировать и отправить учителю.

10.04.20
      ЧТЕНИЕ и развитие речи
 Тема урока: А Барто  "Маляр" Слушание. Н Артюхова "Маляры". Чтение наизусть.
1. прочитать ребенку стихотворение.
                              
      счет 
 Тема урока: Решение задач на нахождение суммы.
1 решить задачи устно:
      1) На ветке сидели 4 воробья и 3 снегиря. Сколько всего птиц сидело на ветке?
      2) На ёлке висел 1 золотой и 4 серебряных шарика. Сколько всего шариков висело на ёлке?
      3) На лугу паслись 6 коз и 2 лошади. Сколько всего животных было на лугу?
      4) Днём белка принесла в дупло 6 грибов, а вечером – 3 гриба. Сколько теперь грибов в дупле?
        мир животных
 Тема урока: "Красная книга "Дикие животные леса"".
   1. познакомиться с 2-3 ( на выбор) животными из "Красной книги" по ссылке                      Животные Красной книги России
   2. назвать животных, о которых узнали сегодня.

      хозяйственно - бытовой труд
    Тема урока:  Виды круп.
1  Прочитать ребенку, что такое крупа.

Крупа́ — пищевой продукт, состоящий из цельных или дроблёных зёрен различных культур.

Крупа вырабатывается преимущественно из крупяных (просо, гречиха, рис, кукуруза), прочих зерновых (ячмень, овёс, пшеница, дагусса, реже рожь) и бобовых (горох, чечевица, нут) культур. К крупе также относятся хлопья (овсяные, кукурузные), вспученные зёрна (рисовые, пшеничные), искусственное саго и другие. Из крупы варят главным образом каши и супы.

   2.  показать,  из каких зерен делают крупу.

        08.04.20

   письмо  и развитие речи

Тема урока: Составление предложений на заданную тему.

работа по теме урока.

 1 Устно составить предложения на тему "ВЕСНА" по картинке 

2. обводить элементы букв: приемом "рука в руке"

Социально-бытовая ориентировка

Тема урока: Игра "Посещение буфета"

задание к уроку. 

1. приготовить имитацию буфета.

2. поиграть в игру "Посещение буфета", где ребенок будет и в роли посетители и в роли продавца.

ответить на вопросы: 

1. что такое буфет?

2. что можно купить в буфете?

3. для чего нужны буфеты?    

  07.04.20

       чтение  и развитие речи

   Тема урока: "А. Введенский "Песенка дождя""  Изложение содержания по сюжетным картинкам. 

   "А. Введенский "Песенка дождя",Выборочный пересказ по вопросам."  

Задание к уроку:

1 послушать стихотворение.  "Песенка дождя".

2. передать содержание по картинкам. 

       

                                                               

 3. Пересказать по вопросам:

      - что в стихотворении ждет дождика? покажи ( цветы, поля)

      - какие деревья ждут дождя? покажи деревья.

      - какие цветы ждут дождя? покажи цветы

      - какие животные ждут дождя? покажи .

      - зачем нужен дождь?

     Счет
  Тема урока: "" Решение задач, в условиях которых есть понятие "дороже- дешевле""
   Решение задач, в условиях которых есть понятие "на несколько больше"".
   Работа по теме урока:
1. решить задачу устно:

  Задача: 

  Булочка стоит 12к., а батон на 1к. дороже. Сколько стоит батон?

2.обвести цифры.

3.решить примеры устно:

13к – 3к =                        

20см – 17см =                  

14к + 3к =                        

18см + 2см =                    

Физическая культура

Тема урока:: "Дыхательные упражнения в положении лежа".

Задание к уроку:
надувать шарик в положении лежа,   дуть в дудочку в положении лежа.

Изобразительное искусство

Тема урока: "Рисование "Весенняя березка""

задание к уроку: нарисовать березку по этапам, прием "рука в руке"