03.02.2022
Тема урока: М. Горький «Детство».4ч.
1. читать 4 часть М. Горький «Детство». стр. 179-181
02.02.2022
Тема урока: М. Горький «Детство».3ч.
1. читать 3 часть М. Горький «Детство». стр. 175-178
учебный год 2021-2022 дистанционное обучение с 28.01 по 03.02.2022
21.05.20
Проверка техники чтения. проверяете технику чтения за 1 мин. считаете количество слов и передаете цифру. пишите на какие вопросы ответил, на какие нет.
22.05.20
Тема урока:
"Внеклассное чтение. на выбор.Ю.М.Нагибин "Зимний дуб" или А.Г.Алексин "Самый счастливый день"
20.05.20
Тема урока:
"Итоговый тест по произведениям русских писателей второй половины XX века.
Задание: Внимательно прочитать вопросы. К каждому вопросу найти один правильный ответ.
Образец: вопрос 1.- ответ 3; и т.д.
Итоговый тест по произведениям русских писателей второй половины ХХ века
8 класс
1. 1. Р.И. Фраерман «Дикая собака динго»
Что случилось с Колей на катке?
- сломал ногу
- стукнулся головой
- растянул жилу.
2. Л.А. Кассиль «Пекины Бутсы»
Какое несчастье произошло с пароходом?
- сел на мель
- разбился вдребезги
- остановился в порту.
3. А.Т.Твардовский «Василий Теркин»
Какой подвиг совершил Василий Теркин?
- подбил гранатой танк
- спас товарища в бою
- попал из винтовки в самолет.
4. В.М. Шукшин «Гринька Малюгин»
Какой поступок совершил Гринька?
- рискуя жизнью спас государственное имущество
- летал на луну
- влюбился в журналистку.
5. В. П. Астафьев «Далекая и близкая сказка»
Что по словам Васи не проходит и не гаснет у человека никогда?
- любовь
- тоска по родине
- боль от ран.
6. Р. П. Погодин «Альфред»
Как реагировали ребята на поступки Алфреда?
- с уважением?
- злились и ненавидели
- равнодушно.
7. А. А. Сурков «Родина»
Какие стихи Суркова пользовались особой популярностью?
- о Великой Отечественной войне
- о любви
- о природе.
15.05.20
Тема урока:
"А.А.Суриков "Родина"".
1. прочитать биографию автора.
2. прочитать стихотворение.
3. устно ответить на вопросы.
14.05.20
Тема урока:
"Р.П. Погодин "Алфред"".
1.прочитать рассказ 4-5 часть. С. 276-281
2. ответить устно на вопросы.
13.05.20
Тема урока:
"Р.П. Погодин "Алфред"".
1.прочитать рассказ 3 часть. С.272-276
2. ответить устно на вопросы.
06.05.20
Тема урока:
"В.М. Шукшин "Гринька Малюгин"".
1. прочитать 3 часть. С.255-258
2. ответить устно на вопросы.
07.05.20
Тема урока:
"В.П. Астафьев "Далекая и близкая сказка"".
"Внеклассное чтение Герои из рассказов В.П. Астафьева"
1. прочитать С.259-266.
2. ответить устно на вопросы.
3. послушать рассказ В.П. Астафьева"Васюткино озеро".
4. устно дайте характеристику понравившемуся герою В.П. Астафьева.
08.05.20
Тема урока:
"Р.П. Погодин "Алфред"".
1.прочитать рассказ 1-2 часть. С.268-272
2. ответить устно на вопросы.
30.04.20
Тема урока:
"В.М. Шукшин "Гринька Малюгин"".
1. прочитать 2 часть. С.ж252-255
2. ответить устно на вопросы.
29.04.20
Тема урока:
"В.М. Шукшин "Гринька Малюгин"".
1. прочитать 1 часть.
2. ответить устно на вопросы.
Тема урока:
Внеклассное чтение "Б.Н. Полевой "Повесть о настоящем человеке"".
1. Читать рассказ"Повесть о настоящем человеке"
2. написать о чем эта повесть кратко до 6 предложений.
23.04.20
Тема урока:
Внеклассное чтение "Б.Н. Полевой "Повесть о настоящем человеке"".
1. Читать рассказ"Повесть о настоящем человеке"
Внеклассное чтение "Б.Н. Полевой "Повесть о настоящем человеке"".
1. Читать рассказ"Повесть о настоящем человеке"
22.04.20
Тема урока:
"АВ.Т. Твардовский "Василий Теркин""
Работа по учебнику: прочитать С 242-2447 устно ответить на вопросы.
17.04.20
Тема урока:
"АВ.Т. Твардовский "Василий Теркин""
1. прочитать отрывок:
2. выучить отрывок ниже
1. прочитать отрывок:
2. выучить отрывок ниже
Теркин - кто же он такой?
Скажем откровенно: Просто парень сам собой Он обыкновенный. Впрочем, парень хоть куда. Парень в этом роде В каждой роте есть всегда,Да и в каждом взводе.
ГАРМОНЬ
По дороге прифронтовой,Запоясан, как в строю, Шел боец в шинели новой, Догонял свой полк стрелковый, Роту первую свою. Шел легко и даже браво По причине по такой, Что махал своею правой, Как и левою рукой. Отлежался. Да к тому же Щелкал по лесу мороз, Защемлял в пути все туже, Подгонял, под мышки нес. Вдруг - сигнал за поворотом, Дверцу выбросил шофер, Тормозит: - Садись, пехота, Щеки снегом бы натер. Далеко ль? - На фронт обратно. Руку вылечил. - Понятно. Не герой? - Покамест нет. - Доставай тогда кисет. Курят, едут. Гроб - дорога. Меж сугробами - туннель. Чуть ли что, свернешь немного, Как свернул - снимай шинель. - Хорошо - как есть лопата. - Хорошо, а то беда. - Хорошо - свои ребята. - Хорошо, да как когда. Грузовик гремит трехтонный, Вдруг колонна впереди. Будь ты пеший или конный, А с машиной - стой и жди. С толком пользуйся стоянкой. Разговор - не разговор. Наклонился над баранкой, - Смолк шофер, Заснул шофер. Сколько суток полусонных, Сколько верст в пурге слепой На дорогах занесенных Он оставил за гобой... От глухой лесной опушки До невидимой реки - Встали танки, кухни, пушки, Тягачи, грузовики, Легковые - криво, косо, В ряд, не вряд, вперед-назад, Гусеницы и колеса На снегу еще визжат. На просторе ветер резок, Зол мороз вблизи железа, Дует в душу, входит в грудь - Не дотронься как-нибудь. - Вот беда: во всей колонне Завалящей нет гармони, А мороз - ни стать, ни сесть... Снял перчатки, трет ладони, Слышит вдруг: - Гармонь-то есть. Уминая снег зернистый, Впеременку - пляс не пляс - Возле танка два танкиста Греют ноги про запас. - У кого гармонь, ребята? - Да она-то здесь, браток...- Оглянулся виновато На водителя стрелок. - Так сыграть бы на дорожку? - Да сыграть - оно не вред. - В чем же дело? Чья гармошка? - Чья была, того, брат, нет... И сказал уже водитель Вместо друга своего: - Командир наш был любитель... Схоронили мы его. - Так...- С неловкою улыбкой Поглядел боец вокруг, Словно он кого ошибкой, Нехотя обидел вдруг. Поясняет осторожно, Чтоб на том покончить речь: - Я считал, сыграть-то можно, Думал, что ж ее беречь. А стрелок: - Вот в этой башне Он сидел в бою вчерашнем... Трое - были мы друзья. - Да нельзя так уж нельзя. Я ведь сам понять умею, Я вторую, брат, войну... И ранение имею, И контузию одну. И опять же - посудите - Может, завтра - с места в бой... - Знаешь что, - сказал водитель, - Ну, сыграй ты, шут с тобой. Только взял боец трехрядку, Сразу видно - гармонист. Для началу, для порядку Кинул пальцы сверху вниз. Позабытый деревенский Вдруг завел, глаза закрыв, Стороны родной смоленской Грустный памятный мотив, И от той гармошки старой, Что осталась сиротой, Как-то вдруг теплее стало На дороге фронтовой. От машин заиндевелых Шел народ, как на огонь. И кому какое дело, Кто играет, чья гармонь. И, сменивши пальцы быстро, Он, как будто на заказ, Здесь повел о трех танкистах, Трех товарищах рассказ. Не про них ли слово в слово, Не о том ли песня вся. И потупились сурово В шлемах кожаных друзья. А боец зовет куда-то, Далеко, легко ведет. - Ах, какой вы все, ребята, Молодой еще народ. Обогреться, потолкаться К гармонисту все идут. Обступают. - Стойте, братцы, Дайте на руки подуть. - Отморозил парень пальцы, - Надо помощь скорую. - Знаешь, брось ты эти вальсы, Дай-ка ту, которую... И опять долой перчатку, Оглянулся молодцом И как будто ту трехрядку Повернул другим концом. И забыто - не забыто, Да не время вспоминать, Где и кто лежит убитый И кому еще лежать. И кому траву живому На земле топтать потом, До жены прийти, до дому, - Где жена и где тот дом? Плясуны на пару пара С места кинулися вдруг. Задышал морозным паром, Разогрелся тесный круг. - Веселей кружитесь, дамы! На носки не наступать! И бежит шофер тот самый, Опасаясь опоздать. Чей кормилец, чей поилец, Где пришелся ко двору? Крикнул так, что расступились: - Дайте мне, а то помру!.. И пошел, пошел работать, Наступая и грозя, Да как выдумает что-то, Что и высказать нельзя. Словно в праздник на вечерке Половицы гнет в избе, Прибаутки, поговорки Сыплет под ноги себе. Подает за штукой штуку: - Эх, жаль, что нету стуку, Эх, друг, Кабы стук, Кабы вдруг - Мощеный круг! Кабы валенки отбросить, Подковаться на каблук, Припечатать так, чтоб сразу Каблуку тому - каюк! А гармонь зовет куда-то, Далеко, легко ведет... Нет, какой вы все, ребята, Удивительный народ. Хоть бы что ребятам этим, С места - в воду и в огонь. Все, что может быть на свете, Хоть бы что - гудит гармонь. Выговаривает чисто, До души доносит звук. И сказали два танкиста Гармонисту: - Знаешь, друг... Не знакомы ль мы с тобою? Не тебя ли это, брат, Что-то помнится, из боя Доставляли мы в санбат?, Вся в крови была одежа, И просил ты пить да пить... Приглушил гармонь: - Ну что же, Очень даже может быть. - Нам теперь стоять в ремонте. У тебя маршрут иной. - Это точно... - А гармонь-то, Знаешь что, - бери с собой. Забирай, играй в охоту, В этом деле ты мастак, Весели свою пехоту. - Что вы, хлопцы, как же так?.. - Ничего, -сказал водитель, - Так и будет. Ничего. Командир наш был любитель, Это - память про него... И с опушки отдаленной Из-за тысячи колес Из конца в конец колонны: "По машинам!" - донеслось. И опять увалы, взгорки, Снег да елки с двух сторон... Едет дальше Вася Теркин, - Это был, конечно, он.выучить наизусть отрывок:Только взял боец трехрядку,
Сразу видно - гармонист.
Для началу, для порядку
Кинул пальцы сверху вниз.
Позабытый деревенский
Вдруг завел, глаза закрыв,
Стороны родной смоленской
Грустный памятный мотив,
И от той гармошки старой,
Что осталась сиротой,
Как-то вдруг теплее стало
На дороге фронтовой.
От машин заиндевелых
Шел народ, как на огонь.
И кому какое дело,
Кто играет, чья гармонь.
И, сменивши пальцы быстро,
Он, как будто на заказ,
Здесь повел о трех танкистах,
Трех товарищах рассказ.
Не про них ли слово в слово,
Не о том ли песня вся.
И потупились сурово
В шлемах кожаных друзья.
А боец зовет куда-то,
Далеко, легко ведет.
- Ах, какой вы все, ребята,
Молодой еще народ.
16.04.20
Тема урока:
"Л.А.Кассиль "Пекины бутсы""
Задание по теме:
ответить на вопросы теста выбрав один правильный вариант.
Вопрос №1 Как звали главного героя?
Петр Дементьев
Коля Иванов
Олег Петров
Костя Сидоров
Вопрос №2 Как называются особые ботинки для футбола?
Кроссовки
Кеды
Бутсы
Коньки
Вопрос №3 Сколько голов забил Пека своими боевыми бутсами?
43
82
31
52
Вопрос №4 Почему Пека долго не мог купить бутсы?
Не было денег
Не было магазинов
Не подходил цвет
Не подходил размер
Вопрос №5 В каком турецком городе команда играла последнюю игру?
Аир
Альтамир
Измир
Алмавир
Вопрос №6 Какого цвета были бутсы?
Черного
Красные с синим
Желтого
Красные с желтым
Вопрос №7 Что оставил Пека в отеле?
Бутсы
Чемодан
Кепку
Билет
Вопрос №8 Как назывался параход, на который пересела команда в городе Стамбул?
"Тихонов"
"Морозов"
"Чичерин"
"Воронов"
Вопрос №9 Кто вышел из Пекиной каюты?
Товарищи
Ботинки
Персонал
Бутсы
Вопрос №10 Что случилось с кораблем, на котором плыла команда?
Затонул
Сел на мель
Врезался в другой пароход
Сбился с пути
Вопрос №11 Как назывался спасательный пароход?
"Лотос"
"Морис"
"Торос"
"Тротос"
Вопрос №12 Как решил расправиться с бутсами Пека?
Бросить за борт
Продать
Обменять
Порезать
Вопрос №13 Чьи бутсы выбросил Пека?
Михаила
Мити
Михея
Максима
15.04.20
Тема урока:
"Л.А.Кассиль "Пекины бутсы""
Задание по теме:
1. Чтение произведения .Л.А. Кассиль "Пекины бутсы" С.5-8
10.04.20
Тема урока:
"Л.А.Кассиль "Пекины бутсы""
Задание по теме:
1. Чтение произведения .Л.А. Кассиль "Пекины бутсы" С.1-4
09.04.20
Тема урока:
"Внеклассное чтение. Творчество В.М.Шукшина"
08.04.20
Тема урока:
"Р.И.Фраерман "Дикая собака Динго""
Письменно сжато ответить на вопросы:
1. Какие чувства вызвало у Тани письмо отца?
2. Что сделал Филька, чтобы развеселить Таню?
3. Кого с нетерпением ждала Таня к себе в гости?
4. Что случилось с Колей на катке?
5. Кто пришел на помощь Тане и Коле?
6. Как прошло прощание Тани с Филькой? Какие чувства вызвало оно у вас?
Комментариев нет:
Отправить комментарий